|
Blwyddyn Newydd Dda - Happy New Year!
Croeso yn ôl i flwyddyn academaidd newydd ac i'r cylchlythyr STEM diweddaraf ar gyfer Ysgolion Cynradd gan eich Partner Llysgenhadon STEM lleol. Rydym yn edrych ymlaen at dymor prysur arall - a byddwn yn tynnu sylw at adnoddau ac yn rhannu mwy o fanylion am ddigwyddiadau STEM lleol yn eich ardal.
Mae sawl cyfle ymgysylltu STEM newydd ar gael ar gyfer yr hanner tymor sydd i ddod. Mae Llysgenhadon STEM yn dal yn awyddus i gynnig cymaint o gyfleoedd cyfoethogi â phosibl i ddysgwyr ac rydym yn croesawu ceisiadau i Lysgenhadon STEM helpu gydag unrhyw gyfle cyfoethogi - cysylltwch â ni'n uniongyrchol i drafod eich angen unigol.
Beth am wahodd Llysgennad STEM i'ch ystafell ddosbarth i helpu gyda chynnwys pwnc a CWRE? Os gallwn ni helpu mewn unrhyw ffordd, mae croeso i chi gysylltu â ni.
Anogwch gydweithwyr newydd i gofrestru gyda STEM Learning er mwyn derbyn y cylchlythyr Gweld Gwyddoniaeth yn y dyfodol gan ddefnyddio'r ddolen ac yna dewis derbyn cylchlythyrau. Mae gan Gweld Gwyddoniaeth dudalen facebook lle byddwn hefyd yn rhannu llawer o syniadau newydd yn rheolaidd - hoffwch neu dilynwch y dudalen.
Mae croeso i chi gysylltu â ni os gallwn gefnogi addysgu pynciau STEM. Gan ddymuno 2026 llwyddiannus i chi,
Tîm Gweld Gwyddoniaeth
|
|
|
|
|
Hybu addysg wyddoniaeth yng Nghymru
Ein cenhadaeth yw trawsnewid addysg am wyddoniaeth drwy feithrin cydweithio a grymuso ymarferwyr a thechnegwyr gwyddoniaeth mewn ysgolion cynradd ac uwchradd yng Nghymru
Gyda chefnogaeth gan y
grant Cwricwlwm i Gymru
a ariennir gan Lywodraeth Cymru, bydd ein rhaglen yn atgyfnerthu gwybodaeth ymarferwyr am addysgeg ac am y pwnc ac yn meithrin hyder drwy ddatblygiad proffesiynol sy’n seiliedig ar dystiolaeth a thrwy wasanaeth mentora a hyfforddi arbenigol. Bydd ymarferwyr a thechnegwyr yn elwa o adnoddau addysgu wedi’u teilwra a modiwlau ar-lein yn ogystal â rhwydweithiau a grëir i feithrin cymorth gan gymheiriaid.
Bydd ymarferwyr cynradd yn gallu cymryd rhan yn:
Diwrnodau Gwyddoniaeth Cynradd:
Digwyddiadau deinamig, ymarferol yn cynnwys tri gweithdy ymarferol, â thema, wedi'u cynllunio i hybu hyder wrth gyflwyno gwyddoniaeth gynradd ddiddorol.
Gweithdai Camau i Wyddoniaeth Cynradd:
Gweithdai llai, wedi'u cyd-ddatblygu, yn canolbwyntio ar strategaethau ystafell ddosbarth ymarferol, wedi'u gyrru gan eich adborth.
Meddwl, Gwneud, Siarad am Wyddoniaeth:
Rhaglen sy'n seiliedig ar dystiolaeth wedi'i haddasu ar gyfer Cwricwlwm Cymru. Yn darparu strategaethau ymarferol, gweithgareddau parod i'w defnyddio, a thechnegau asesu effeithiol, yn enwedig o fudd i ddysgwyr dan anfantais.
|
(Gogledd Cymru) Dydd Gwener 16 Ionawr 2026, 9.30am–3pm
(De Cymru) Dydd Mawrth 20 Ionawr 2026, 9.30am–3pm
|
|
Gwreichion, popiau a phobl: cyfarfod diwrnod gwyddoniaeth cynradd
Mae'r Gymdeithas Frenhinol Cemeg (RSC) a'r Sefydliad Ffiseg (IOP) yn gyffrous i lansio ein cyfarfod diwrnod gwyddoniaeth cynradd cyntaf! Bydd yn ddiwrnod o weithgareddau gwyddoniaeth ymarferol y byddwch chi'n gallu eu defnyddio yn eich ystafell ddosbarth. Rydym am roi'r cyfle i chi ymgolli mewn gwyddoniaeth am y diwrnod a chymryd rhai syniadau gwych i'w rhannu yn eich ysgolion. Yn ystod y dydd bydd tri gweithdy ymarferol, un a gyflwynir gan yr RSC, un gan yr IOP a thrydydd a gyflwynir gan westai arbennig. Ochr yn ochr â'r gweithdai bydd cyfle i glywed am ddarpariaeth allgymorth leol ac, wrth gwrs, rhwydweithio gyda chydweithwyr dros goffi a chinio.
|
|
|
|
|
Sesiwn hyfforddi Astro Pi llwyddianus
|
Ym mis Tachwedd cynhaliwyd sesiwn lwyddiannus i athrawon a Llysgenhadon STEM ddysgu mwy am Astro Pi.
Yn y sesiwn hon, cerddodd Fergus Kirkpatrick, o Raspberry Pi, drwy ganllaw prosiect Mission Zero, gan gyfarparu pawb â'r
|
|
|
g
wybodaeth i helpu pobl ifanc i ysgrifennu ac anfon cod Python i'r Orsaf Ofod Ryngwladol (ISS). Cyflwynodd yr amgylchedd codio sy'n seiliedig ar borwr a rhoddodd rai awgrymiadau ar gyfer rhedeg Mission Zero mewn ysgolion a Chlybiau Cod. Mae'n hapus i gynnal hyfforddiant ddechrau 2026 felly cysylltwch â ni os oes gennych ddiddordeb
|
|
|
|
|
Wythnos Wyddoniaeth Prydain. - Sut i Gael Mynediad at Wirfoddolwyr STEM
|
Dysgwch sut y gall Rhaglen Llysgenhadon sTEM helpu i gefnogi dysgu a darparu ysbrydoliaeth yn ystod Wythnos Wyddoniaeth Prydain 2026 a thu hwnt. Yn y sesiwn 30 munud hon, byddwch yn darganfod sut y gall Rhaglen Llysgenhadon STEM gefnogi dysgu a darparu ysbrydoliaeth yn ystod Wythnos Wyddoniaeth Prydain 2026 a thu hwnt. Byddwch yn dysgu sut i gael mynediad at 28,000 o wirfoddolwyr diwydiant ac AU o bob cwr o'r DU a sut y gallant gefnogi thema eleni, sef 'Chwilfrydedd'. Byddwch hefyd yn cael y cyfle i ofyn cwestiynau
.
|
|
|
|
Cymdeithas Cyfrifiadureg Prydain a DPP athrawon
|
|
|
|
|
Yn BCS, rydym yn sicrhau bod y daith ddigidol yn ddiogel ac yn gadarnhaol i bawb, trwy godi safonau cymhwysedd ac ymddygiad ar draws y diwydiant TG a mynd i'r afael â'r heriau moesegol yr ydym yn eu hwynebu ar hyd y ffordd.
Rydym yn dylanwadu ac yn gwella addysg gyfrifiadurol ym mhob ffurf er mwyn gwella cyfleoedd i bobl ifanc, cymdeithas a'r economi.
|
|
|
Mae BCS yn awyddus i edrych ar gynnal rhai gweithdai i athrawon i ddangos iddynt sut y gallant ddefnyddio'r citiau LEGO sydd gan lawer ohonynt eisoes mewn ysgolion cynradd ac uwchradd a hefyd i ddangos iddynt sut y gallent ddefnyddio'r cynlluniau gwersi. Maent yn awyddus i archwilio sut y gallem arolygu ysgolion i ddeall pa gymorth y maent yn teimlo sydd ei angen arnynt yn y maes hwn. Os gallwch dreulio 5 munud yn cwblhau Ffurflen Google, byddai ein llysgenhadon yn ddiolchgar iawn.
|
|
|
Mae Ambic yn wneuthurwyr dodrefn pwrpasol wedi'u lleoli yng Ngogledd Ddwyrain Lloegr. Mae gennym y gallu i gynhyrchu bron unrhyw beth sy'n gysylltiedig â dodrefn Rydym yn gwahodd bob ysgol gynradd i gofrestru i gymryd rhan yn Her STEM Ambic 2026.
Bydd cystadleuaeth eleni yn herio myfyrwyr i ddylunio darn unigryw o ddodrefn addysgol.
Bydd y gystadleuaeth ysgolion cynradd yn cael ei haddasu i lefel briodol ond bydd yn dal i gynnwys dylunio eitem o ddodrefn sy'n bodloni galw a nodwyd yn eu hysgol.
I gofrestru eich diddordeb cliciwch isod a chwblhewch ein ffurflen fer i sicrhau eich bod yn derbyn yr hysbysiadau a'r adnoddau am ddim i gymryd rhan yn y gystadleuaeth.
|
|
Cyllid CREST Ymgysylltu - Cynradd ac Uwchradd
|
Yn darparu grantiau a ffioedd gwobrau am ddim i ysgolion mewn amgylchiadau heriol i gynnal Gwobrau CREST.
Nod y rhaglen yw mynd i'r afael ag anghydraddoldeb mewn addysg STEM ac ysbrydoli pobl ifanc i ddilyn meysydd cysylltiedig. Mae'r cyllid ar gael i ysgolion sydd â chanran uchel (o leiaf 30%) o ddisgyblion sy'n gymwys i gael prydau ysgol am ddim neu o gefndiroedd lleiafrifoedd ethnig, neu'r rhai mewn lleoliadau anghysbell/gwledig sydd heb gynrychiolaeth ddigonol mewn STEM.
Yn darparu £350 mewn arian grant (ar gyfer offer, teithiau maes, ac ati) ynghyd â thaleb sy'n talu hyd at £350 o ffioedd Gwobr CREST. Ceisiadau ar agor ym mis Ionawr 2026
|
|
Pecynnau Wythnos Gwyddoniaeth Prydain - Cynradd
|
Mae pecynnau gweithgareddau am ddim Wythnos Wyddoniaeth Prydain yn llawn ystod eang o weithgareddau hwyliog ac addysgol. Wedi'u datblygu mewn cydweithrediad â'n partneriaid dibynadwy a'u cefnogi gan Ymchwil ac Arloesi'r DU, eu nod yw meithrin chwilfrydedd, creadigrwydd, a chariad at ddarganfod ymhlith cyfranogwyr.
Mae'r pecynnau gweithgareddau yn darparu ar gyfer ystod oedran eang, gan sicrhau cynhwysiant a hygyrchedd i wahanol grwpiau.
Maent yn cynnwys adnoddau sy'n addas ar gyfer plant o dan 5 oed hyd at tua 14 oed, yn ogystal â gweithgareddau a gynlluniwyd ar gyfer grwpiau cymunedol.
Rhyddhawyd pecynnau llawn ym mis
Ionawr 2026
|
|
|
|
|
Cynhelir Her Cod DVLA nesaf ar 7 Gorffennaf 2026
Mae her 2026 ar agor i blant ac oedolion ifanc rhwng 7 a 16 oed. Gall eich Ysgol, Coleg neu Grŵp gystadlu yn unrhyw un neu bob un o'r ddau gategori
Her Cod DVLA i fyfyrwyr rhwng 7 a 11 oedMae'r Her Cod yn galluogi myfyrwyr o bob oed i ddatblygu eu sgiliau datrys problemau, gweithio mewn tîm a gwella eu gwybodaeth am raglennu cyfrifiadurol mewn ffordd hwyliog ac arloesol a hefyd i ennill Offer TG ar gyfer eu hysgolion neu Grwpiau.
|
|
|
Ymweliadau Astro Pi am ddim i ysgolion
(Bl 5 & 6)
|
Mae
Mission Zero
yn cynnig cyfle anhygoel i bobl ifanc ysgrifennu rhaglen gyfrifiadurol
a fydd yn rhedeg ar gyfrifiaduron Astro Pi ar fwrdd yr Orsaf Ofod Ryngwladol
(ISS) ac yn arddangos delwedd neu animeiddiad lliwgar i'r gofodwyr.
Bydd cod pobl ifanc sy'n cymryd rhan ac yn cyflwyno rhaglen orffenedig yn cael ei anfon
i'r ISS yng Ngwanwyn 2026 a byddant yn derbyn tystysgrif gyda'r amser a'r
lleoliad y cynhaliwyd eu rhaglen yn y gofod.
Os oes gan eich ysgol ddiddordeb mewn cael Llysgennad STEM i ymweld i gefnogi'r cyfle hwn, cysylltwch â ni isod.
|
|
|
Gwylio Adar Ysgolion Mawr
|
Adnoddau a Manteision
Mae Gwylio Adar yr Ysgolion Mawr yn cynnig cyfle ardderchog ar gyfer dysgu trawsgwricwlaidd mewn gwyddoniaeth, mathemateg a daearyddiaeth.
Adnoddau Am Ddim:
Mae cofrestru yn rhoi mynediad i chi at ystod eang o adnoddau am ddim, gan gynnwys canllawiau adnabod, taflenni gweithgareddau a chynlluniau gwersi, sydd ar gael yn ddwyieithog yn Saesneg a Chymraeg.
Dadansoddi Data:
Ar ôl cyflwyno canlyniadau, gallwch lawrlwytho tystysgrifau a chael mynediad at ddata hanesyddol i'w dadansoddi a'u cymharu â thueddiadau cenedlaethol.Gwobr
Her Wyllt:
Mae cyfranogiad yn cyfrif fel un gweithgaredd tuag at Wobr Her Wyllt yr RSPB am ddim, menter sy'n annog disgyblion i ddarganfod a helpu bywyd gwyllt lleol
|
|
Bydd digwyddiad 2026 yn digwydd o 6 Ionawr i 13 Chwefror 2026.
Sut i Gymryd Rhan
Mae cymryd rhan yn broses syml i athrawon a disgyblion: Cofrestru: Mae angen i athro gofrestru ar
wefan swyddogol yr RSPB
i gael mynediad at yr holl adnoddau y gellir eu lawrlwytho am ddim, gan gynnwys canllawiau a thaflenni arolwg. Gallwch gofrestru heddiw ar
wefan yr RSPB.
-
Dechreuwch Gyfrif:
Dewiswch unrhyw slot awr o fewn dyddiadau'r digwyddiad (6 Ionawr - 13 Chwefror 2026) i gyfrif yr adar ar dir eich ysgol. Cofnodwch y nifer uchaf o bob rhywogaeth adar a welir ar unrhyw adeg er mwyn osgoi cyfrif ddwywaith.
Cyflwynwch Ganlyniadau:
Cyflwynwch ganlyniadau eich dosbarth ar-lein erbyn y dyddiad cau o 23 Chwefror 2026. Hyd yn oed os na welwch unrhyw adar, mae'r data'n werthfawr i ymdrechion cadwraeth yr RSPB.
|
|
|
|
Hyfforddiant a chefnogaeth
|
Galwad i bob ymarferydd ac arweinydd digidol yng Nghymru!
A ydych chi'n angerddol am ddysgu digidol ac yn awyddus i ddylanwadu ar sut y gall dysgu proffesiynol gefnogi ysgolion a lleoliadau ledled Cymru? Rydym yn chwilio am ymarferwyr ac arweinwyr digidol i ymuno â grŵp ffocws bach gyda STEM Learning i helpu i lunio rhaglen Addysgu Digidol gyda Hyder (TDC) Cymru. Bydd gan y grŵp hwn lais yn y ffordd y gallwn feithrin hyder a dealltwriaeth ymarferwyr o gyfrifiadura
a
|
|
|
sgiliau digidol gan gynnwys AI, codio, llythrennedd cyfryngau a meddwl cyfrifiadurol, er mwyn cynllunio a chysylltu dysgu'n well ar draws Cwricwlwm i Gymru
. Nid oes angen i chi fod yn arbenigwr yn y meysydd hyn i gymryd rhan, dim ond dod â'ch profiad addysgu, chwilfrydedd ac ymrwymiad i gefnogi dysgwyr. Mae eich persbectif yn werthfawr, beth bynnag fo'ch man cychwyn. Nod y gwaith hwn yw meithrin hyder a dealltwriaeth ymarferwyr o gyfrifiadura a sgiliau digidol, gan gynnwys deallusrwydd artiffisial, codio, llythrennedd cyfryngau a meddwl cyfrifiadurol, er mwyn cynllunio a chysylltu dysgu'n well ar draws Cwricwlwm Cymru. Rydym yn gwahodd ymarferwyr ac arweinwyr digidol i ymuno â grŵp ffocws gyda STEM Learning i helpu i lunio rhaglen Addysgu Digidol gyda Hyder (TDC) Cymru – gan gefnogi gweithrediad effeithiol y Fframwaith Cymhwysedd Digidol a chyfrifiadura o fewn Cwricwlwm Cymru.
Dyddiad: 25 Chwefror 2026
Lleoliad: Ar-lein trwy Microsoft Teams
Wrth i'r fenter ddatblygu, bydd cyfleoedd pellach i gymryd rhan hefyd ar gael.
Mynegwch eich diddordeb yma:
Mynegiant o Ddiddordeb: Grŵp Ffocws STEM Learning Cynradd
|
|
|
|
Rhannwch gyda'ch ffrindiau a'ch cydweithwyr
|
Oes gennych chi rywun mewn golwg a fyddai'n Llysgennad STEM gwych? Rhannwch y ddolen isod!
|
|
|
Rhannwch gyda'ch cyflogwr neu sefydliad STEM
|
Ydych chi'n meddwl y byddai eich cyflogwr yn elwa o wneud gwahaniaeth fel Partner Llysgenhadon STEM? Rhannwch y ddolen hon gyda nhw!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
